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ブログ更新4181回目。
あすか会議の振り返りブログです。
「あなたの子どもに、何を学ばせますか？」
あすか会議の第6部分科会は、
『AI時代に子どもどのようなな教育をさせれば良いか』がテーマの
分科会に参加しました。
私は何度もこの問いを自分に投げかけました。
テーマはAI新時代の教育。
AIが知識を瞬時に提供し、多くの仕事を代替する時代に、
人間は何を身につけるべきなのか。
教育の専門家たちの議論は、子育てだけでなく企業経営にも
そのまま通じる内容でした。
最も印象に残ったのは、AIにできないことは体験である、
という言葉です。
知識はAIが教えてくれます。
しかし、雨の日に外へ出て感じる空気、音楽を聴いて
涙が出る感覚、初めて何かに挑戦して失敗した悔しさや達成感。
こうした五感や感情を伴う経験は、人間にしか積み重ねられません。
だからこそ、幼少期は赤という漢字を覚えること以上に、
イチゴの赤、トマトの赤、夕焼けの赤、血液の赤といった
多様な「赤」を体験することが大切だという話には
深く納得しました。
知識よりも、世界そのものを感じる経験が、人間の感性を
育てるということです。
そして、もう一つ心に残ったのが「余白」というキーワードです。
学校の授業よりも、放課後や通学途中で学んだことの方が
多かったという話がありました。
確かに私自身を振り返っても、本当に成長したのは、
遊びや失敗、人との出会いの中だったように思います。
日本の大人は、子どもの予定を埋めすぎる傾向があります。
習い事、塾、スポーツ…。
もちろん必要なこともありますが、暇な時間は決して
無駄ではありません。
何もすることがない時間があるからこそ、
「何か面白いことはないかな」
と考え始めます。
その瞬間に好奇心が生まれます。
AI時代は、このワクワクが最も価値ある能力になるのでしょう。
議論では、今、自分は何にワクワクしたのかを感じ取る力を
鍛えることが重要だという話もありました。
これは経営でも同じです。
新しい事業は、数字だけでは生まれません。
面白そうだ、やってみたい、という感情が最初の一歩になります。
そのワクワクを論理で形にし、人を巻き込むことが経営者の
大事な仕事なのかもしれません。
また、親の役割についても考えさせられました。
子どもの将来が心配だからこそ、つい口を出したくなります。
しかし、その不安が子どもの挑戦する機会を奪ってしまうことも
少なくありません。
親は感想を言ってもいい。でも命令してはいけない。
この言葉は、上司と部下の関係にも置き換えられるでしょう。
権限を持つ人ほど、自分の一言が相手の自由な発想を奪うことを
意識しなければなりません。
ゲームについても、飽きるまでやらせてみるという意見は
興味深いものでした。
途中で親が止めるから続けたくなる。
逆に、自分で満足するまでやれば、自分で次へ進む力が育つ。
自己決定の経験こそが成長につながるという考え方です。
AIはこれからますます進化します。
だからこそ、人間は答えを知る人ではなく、問いを立てる人になる
必要があります。
そして、その問いは知識だけでは生まれません。
体験し、感動し、失敗し、夢中になり、「なぜだろう？」と
思う心から生まれます。
教育とは、知識を詰め込むことではなく、好奇心の火を消さないこと。
今回のセッションを通じて、AI時代だからこそ、人間らしさを
育てる教育の価値はますます高まると確信しました。
企業も家庭も、正解を教える場所から、ワクワクを育てる場所へ。
その転換が、未来を生きる子どもたちへの最高の贈り物に
なるのではないでしょうか。
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